L'hébreu pour les enfants

Dans cette leçon, nous apprendrons les mots mère, père, grand-mère, grand-père, de, ce et ça. Nous apprendrons la distinction grammaticale entre le masculin et le féminin utilisés avec les adjectifs démonstratifs ce (masculin) et cette (féminin). Nous apprendrons aussi à dire bonjour dans différentes langues.

Dans cette leçon, nous allons ajouter les mots de et le mien. Nous allons également réviser et renforcer les mots de notre leçon précédente.

Aujourd'hui, nous apprendrons des noms de lieux: Israël, Jérusalem et les lieux d'où viennent les étudiants. Nous apprendrons aussi le pronom interrogatif où, et le verbe vivre, tout en pratiquant le mot en. Nous pratiquerons la distinction grammaticale masculin/féminin en utilisant le verbe vit (masculin et féminin différents en hébreu).

Dans cette leçon nous allons ajouter les mots: là, agréable et rue et continuer à pratiquer la distinction grammaticale entre féminin/masculin en utilisant le verbe vivre (dans les formes masculines / féminines). Nous allons étendre notre utilisation du mot en, en utilisant différentes vocalisations, mais en montrant comment ce mot apparaît toujours avant un nom de lieu. Nous allons principalement pratiquer des questions telles que: Où est-ce que X / vous / vivez?

Dans cette leçon, nous allons apprendre les mots: soeur, école maternelle, Liat, étudiant et oncle Sammy. Nous apprendrons en décomposant les mots que nous connaissons et en construisant de nouveaux mots. Cette méthode incorpore l'apprentissage d'un mot entier et de parties d'un mot, puis la connexion des parties.

Ce sera une leçon de pratique sur le contenu des leçons 1-9. Nous allons pratiquer ce que nous avons appris à travers diverses activités amusantes.

Dans cette leçon, nous apprendrons des mots liés à l'école et à la classe, tels que: bureau, chaise, cartable et livre. Nous apprendrons aussi les mots le/la/les et sur qui nous permettront de positionner les choses et les gens.

Aujourd'hui, nous allons apprendre à utiliser le mot et, ce qui permettra d'améliorer nos compétences en communication. Nous apprendrons aussi les mots ici
et merci qui nous permettront de répondre et de mieux communiquer. Nous allons pratiquer les mots que nous avons appris dans la leçon précédente et à la fin de la leçon, réviser tous les mots que nous avons appris jusqu'à présent.

Au cours de cette leçon, nous élargirons notre liste de mots liés à l'école, tels que: cahier, et crayon, ainsi que d'autres mots de tous les jours tels que: argent et télévision. Nous apprendrons aussi des phrases avec est/n'est pas, le mot peut-être qui nous aidera à exprimer l'incertitude, et le mot seulement qui permettra des distinctions plus précises.

Dans cette leçon, nous apprendrons à demander quoi et à le distinguer des mots interrogatifs que nous avons déjà appris: où et qui. Nous allons également revoir et pratiquer le reste des mots dans l'unité. Dans les leçons suivantes, nous allons commencer à utiliser davantages de verbes.

Dans cette leçon, nous apprendrons les matières scolaires: mathématiques, hébreu, musique et éducation physique. Nous allons commencer à apprendre les verbes; cette fois: apprendre (masculin / féminin). Nous allons également passer en revue et pratiquer les mots que nous connaissons déjà.

Dans cette leçon, nous passerons en revue les mots que nous avons appris dans la leçon 15 et nous apprendrons aussi les mots: leçon, aujourd'hui et il/elle. À la fin de la leçon, nous reviserons les mots que nous connaissons.

Dans cette leçon nous apprendrons les verbes: marcher et courir (masculin/féminin). Nous ajouterons des endroits où nous irons, tels que: magasin, fête et lieu de travail. Nous commencerons aussi à apprendre et à pratiquer l'écriture de l'alphabet cursif.

Aujourd'hui, nous reverrons les mots: école, magasin, fête, travail, marcher et courir. Nous allons élargir notre liste de pronoms d'interrogatifs et ajouter le mot hébreu pour dans quelle direction et le mot pour indiquer une direction. Nous apprendrons aussi le mot maison et comment indiquer la direction en ajoutant une seule lettre. Nous allons également pratiquer d'autres mots et questions que nous
connaissons déjà et lire des textes intéressants.

Ceci est une leçon de pratique sur les leçons 11-18. Nous allons pratiquer ce que nous avons appris à travers diverses activités amusantes, y compris: des dialogues, des jeux, des histoires d'images, des jeux d'association et des évaluations. Les mots peut-être et seulement réapparaitront tels qu'ils ont été enseignés. Nous lirons ensuite un nouveau dialogue.

Dans cette leçon, nous apprendrons les mots: vélo, guitare, balle, montre, ami (masculin/féminin) et amis. Nous apprendrons aussi à exprimer la possession: à moi, à lui, à la 1ère, 2ème et 3ème personne, afin de développer les phrases c'est à / ce n'est pas à. Nous introduirons également la forme plurielle à travers le mot amis (et mentionnerons le féminin du pluriel).

Dans cette leçon nous complèterons la 2ème personne de la préposition, en pratiquant des dialogues et des conversions et en ajoutant les mots: rien et mais. Nous
allons aussi réviser et pratiquer des mots connus.

Cette leçon introduira les mots: garçon, fille, bouteille de jus de fruit, bonbon, s'il vous plaît, grand (masculin/féminin), petit (masculin/féminin), les verbes vouloir (masculin/féminin) et donner (masculin/féminin). Nous continuerons à pratiquer la distinction grammaticale homme / femme (uniquement au singulier).

Dans cette leçon, nous réviserons tous les mots de la leçon 22 et étendrons nos connaissances à travers de nombreux textes, des jeux amusants et des tableaux de grammaire.

Cette leçon introduira les mots: filles, garçons, jeu de football, note, film et aussi les verbes écrire, lire et voyager dans les quatre formes du temps présent (singulier/pluriel/masculin/féminin). Nous allons apprendre le mot maintenant et comment l'introduire dans une phrase. Pour la première fois, la distinction grammaticale masculin/féminin ne sera pas seulement au singulier, mais aussi au pluriel.

Dans cette leçon, nous allons réviser les mots que nous avons appris la dernière fois et apprendre les mots: bien, tout et avec. Nous lirons des textes qui incluront tous les mots que nous avons appris jusqu'à présent et nous nous familiariserons avec toutes les formes verbales au présent et les racines que nous avons apprises.

Dans cette leçon, nous allons apprendre les mots: rouler, pomme, chocolat et pause ainsi que les verbes manger et jouer à tous les temps. Nous passerons en revue les noms des autres langues comme nous l'avons fait dans la leçon 5 en utilisant le mot salut et cette fois nous apprendrons comment les noms de langues sont formés à partir des noms de leurs pays.

Dans cette leçon, nous apprendrons le mot nouvel immigrant et les verbes savoir et parler dans toutes leurs formes au présent. La question pourquoi et le mot parce que utilisé comme une réponse sera également appris, améliorant ainsi nos compétences orales. Nous apprendrons aussi les mots excellent et nouveau, utilisés pour évaluer. Nous utiliserons des textes contenant tous les mots que nous connaissons des unités précédentes.

Cette leçon introduira le pluriel: nous, vous (masculin / féminin) ils (masculin / féminin)en conjonction avec le vocabulaire des leçons 26-27. Nous lirons des textes et nous nous amuserons à pratiquer des phrases avec les verbes sous diverses formes, ainsi que tous les autres mots que nous connaissons.

Dans cette leçon, nous allons apprendre des nombres (au féminin) de un à douze et apprendre à utiliser des nombres pour indiquer l'âge et lire les heures rondes. Nous apprendrons à poser la question : quel âge as-tu (homme / femme) et à former des mots composés : félicitations (mazal tov) et anniversaire.

Aujourd'hui, nous apprendrons à utiliser les verbes: voir et entendre et les différentes manières d'utiliser certains verbes que nous avons appris jusqu'à présent. Nous allons apprendre le verbe faire, en incorporant tous les verbes appris dans le cours jusqu'à présent. Par exemple: Que faites-vous? Je suis en train de manger, boire, lire, etc. Nous allons apprendre à utiliser sera fait combiné avec le verbe vouloir.