Después de aprender las consonantes y las vocales, aprenderemos cómo se señalan las consonantes duplicadas en hebreo y cómo se dividen las sílabas. También leeremos la historia del árbol de la sabiduría.

Una vez que podemos leer y pronunciar los sonidos del hebreo, vamos a conversar sobre la morfología de las palabras. Empezaremos con los sustantivos y los adjetivos, aprenderemos sus formas básicas y la gramática asociada. Acompañaremos el estudio leyendo y comentando la historia del árbol de la sabiduría (Génesis 3).

En esta unidad volvemos al mundo de los sonidos y conoceremos el Shva, un signo vocálico. El aprendizaje se realizará en el marco de la historia de la torre de Babel. (Génesis 11).

En esta unidad trataremos de contestar la pregunta: ¿cómo se forman las palabras en hebreo? Aprenderemos los términos hebreos "shoresh" (raíz) y "mishqal" (patrón). Además leeremos y conversaremos sobre unos versos de la historia del diluvio (Génesis 6:8).

En esta unidad completaremos la parte fonológica de nuestro programa de estudios y aprenderemos algunas vocales más: la vocal breve [o] (qamatz qatan) y las vocales reducidas. Aprenderemos a reconocerlas mientras leemos y estudiamos el cuento del sueño de Jacob (Génesis 28).

¿Cómo señala el hebreo la diferencia entre "un" niño y "el" niño? Esta es la pregunta que queremos responder en la unidad 10. Volveremos a leer y comentar los versículos de la historia de la creación del mundo (Génesis 1), y de la torre de Babel (Génesis 11).

En esta unidad seguiremos estudiando más aspectos del artículo definido. Además estudiaremos la combinación del artículo definido y algunas preposiciones. También leeremos y conversaremos sobre algunos versículos de la historia del árbol de la sabiduría (Génesis 3).

¿Cómo se dice “cofre de madera” en hebreo? En esta unidad veremos cómo el hebreo señala la relación “de”. Ilustraremos esa relación leyendo versículos del Génesis.

¿Cómo se señala en hebreo la relación “de” en plural? En esta unidad contestaremos esa pregunta. Leeremos y conversaremos sobre la historia de Caín y Abel.

Yo, tú, él, ella… en esta unidad aprenderemos los pronombres personales en hebreo. Ilustraremos estos pronombres con el cuento de Caín y Abel.

En esta unidad aprenderemos cómo se distingue entre "mi" caballo, "tu" caballo y "su" caballo en hebreo. Estudiaremos cómo se simboliza la conexión entre la palabra "paloma" y Noé en hebreo bíblico (Génesis 8).

En esta unidad estudiaremos cómo se indica la diferencia entre “el hijo de Isaí” y “un hijo de Isaí” en hebreo. Ilustraremos estos constructos en el marco de la historia de Agar (Génesis 21).

¿Por qué no se necesita un verbo para formar una oración en hebreo? En esta unidad aprenderemos cómo se forman las oraciones nominales en hebreo. Comentaremos también qué pasó entre Jacob y Raquel al lado del pozo
(Génesis 29).

En esta unidad aprenderemos diferentes formas de formar las oraciones nominales en hebreo. Veremos cómo el autor de Proverbios 6:23 juega con las oraciones nominales para crear un proverbio provocador.

En esta unidad descansaremos un poco. El ritmo del estudio será más suave mientras repasamos lo que hemos aprendido hasta ahora y evaluamos nuestros logros. El repaso de los temas gramaticales se hará en el marco de la lectura de la historia de Rut y Noemí (Rut 1).
Nos preguntamos: ¿cómo ayudan a dilucidar la historia los nombres de los personajes?

Después de comentar los sustantivos y los adjetivos en hebreo, en esta unidad daremos inicio a la tercera parte del primer curso: los verbos. Estudiaremos la morfología de la conjugación del tiempo verbal llamado Qatal. Observaremos que en las conjugaciones existe una clara relación entre los pronombres personales y los sujetos a los que
hacen referencia.

¿Qué significa Qatal y cómo se traduce al español? En esta unidad responderemos esta pregunta. Además estudiaremos cómo se señala el objeto directo definido en hebreo. Comentaremos los dos temas leyendo y estudiando una variedad de versículos de la Biblia.

En esta unidad continuaremos nuestro estudio del tiempo verbal Qatal y su comportamiento en distintos tipos de oraciones. Examinaremos también las diferencias entre el hebreo y el español en este aspecto.

¿Por qué quería Noemí cambiar su nombre a Mara? ¿Qué les ocurrió a Rut y Noemí cuando volvieron de Moab? Estas son algunas de las preguntas que contestaremos en la presente unidad de repaso. En esta clase repasaremos las unidades que hemos estudiado hasta ahora.

La segunda forma verbal que estudiaremos es la conjugación del prefijo llamada Yiqtol. En esta unidad aprenderemos cómo reconocer esta forma y sus declinaciones en hebreo. Descubriremos que en esta forma también existe una clara relación entre las diferentes personas y los pronombres personales independientes.

¿Cuál es el significado del tiempo verbal Yiqtol y cómo se traduce al español? Estas son las preguntas que contestaremos en esta unidad. Ilustraremos los temas utilizando varios versos de la Biblia.

En esta unidad continuaremos estudiando el significado y la traducción de Yiqtol. Descubriremos cómo funciona esta forma verbal en diferentes tipos de oraciones y la diferencia entre el hebreo y el español en este aspecto.

¿Cuál es la relación semántica entre “un descanso” y los planes que Noemí tiene para Rut? (Rut 3:1), ¿de qué manera juega el autor con los verbos “conocer” y “acostarse”? Contestaremos estas y otras preguntas en la presente unidad de repaso, en la cual revisaremos algunos temas de las unidades anteriores.

La tercera forma verbal que aprenderemos es la forma Vayiqtol. En la primera parte de la unidad aprenderemos cómo identificar esta forma. En la segunda parte descubriremos el significado de dicha forma y cómo se traduce al español. Ilustraremos el uso del Vayiqtol mediante versos de la Biblia.

La cuarta forma verbal que aprenderemos es Veqatal. En la primera parte de esta lección aprenderemos cómo identificar esta forma y en la segunda parte descubriremos su significado y cómo se traduce al español. Ilustraremos sus usos con una variedad de versículos bíblicos.

“Nuestro recorrido” es el nombre del último encuentro en este curso. En esta clase repasaremos las unidades que estudiamos y veremos el largo trayecto que hemos recorrido, desde las primeras lecciones hasta ahora.